19 и 20 сентября 2009г. в Санкт-Петербурге в Институте Психотехнологий успешно прошло первое занятие «Линейка знаний» учебного курса «Знаниевый реактор». Продолжается набор на следующие занятия.

Цель курса: создание креативных коллективов для активного решения проблем текущей Реальности и включает в себя девять ежемесячных сессий по шестнадцать часов. Это два полных рабочих дня: в субботу проходят насыщающие лекции, в воскресение — тренинг, ролевая или оргдеятельностная игра.

Программа была успешно апробирована в 2007-2008 и 2008-2009 учебных годах. Она увенчалась созданием уникального мыследеятельностного образования «Знаниевый реактор» и первыми выпусками системы сборки индустриального знания — «Энциклопедия».

Содержание курса:

1. «Линейка знаний». Дисциплинарное знание и ранжирование дисциплин. Междисциплинарность. Понятие знаниевых фокусов. Связь знания и технологии. Декомпозиция знания.

Ролевая Игра: «Новая феодализация».

Ролевая Игра: «Прогноз технологического развития РФ — рамка управления территориями».

3. Человеко-машинные системы. Идентичность. Пассионарность. Социальная энтропия, социальная температура, инферно. Понятие социального капитала. Социальные двигатели. ОДИ. Знаниевые «машинки»: знаниевый реактор, знаниевый коллайдер.

Ролевая Игра: «Управление пассионарностью».

4. «Стратегическая лестница». Принципы стратегии. Принципы оперативного искусства. Стратегирование, как форма организации мышления. Стратегирование, как форма управления регионами.

Ролевая Игра: Геополитика Европы (1910-е, 1930-е, 1950-е гг.).

5. «Карты личности». Соционика и ее клоны, как социопрактики. Декомпозиция и пересборка соционики. Кварк-соционика. Соционика, как

форма организации коммуникации. Информационные аспекты восприятия мира — двухдневный семинар с практическими занятиями.

Практическое занятие по определению информационного метаболизма личности.

6. «Модель Лири». Контуры сознания личности и протоколы общения. Жизненные сценарии. Тренинг Бертрана Рассела — шесть шагов до сущности — двухдневный семинар с практическими занятиями.

Практическое занятие: телесный Протокол общения (телесно-ориентированный тренинг).

7. «Мышление». Типы мышления и «лектики». Стратегирование, проектирование, программирование, планирование, как формы организации мышления. Триалектика. ОДИ с использованием «лектичности» мышления.

ОДИ на управление кризисом с использованием «лектичности» мышления.

8. ТП «Лингво». Элементы ТП «Лингво», декомпозиция и пересборка ТП «Лингво». Технология «to be human». Системные операторы.

Игра: сборка знаниевого реактора, как одного из социальных двигателей.

9. Фазовые кризисы и сценарии Будущего. Метод сценирования. Социопиктографический анализ, как современный способ сценирования. Схематический анализ истории, упаковка современного исторического знания. Типы противоречий. Сценирование, как форма управления регионами.

Игра: «Сценирование фазового кризиса» с использованием всех типов знаниевых и управленческих «машинок».